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SUMMARY:XV Meeting Point Bilbao
DESCRIPTION:XV Meeting Point Bilbao\nUbicación\nEstación de Sants (sortida del grup cap a Bilbao) \nGrupos\n2A Gestión Administrativa \nObjetivo\nParticipar en la Feria de Empresas Simuladas \, una experiencia educativa que tiene por objetivo acercar al alumnado al mundo laboral y empresarial a través de la simulación real de actividades económicas . \nEsta iniciativa fomenta competencias profesionales\, sociales y emprendedoras \, potenciando el aprendizaje práctico y la motivación del alumnado. \nHaremos\nLa actividad consiste en participar activamente en una Feria de Empresas Simuladas \, donde el alumnado pondrá en práctica sus habilidades de negociación\, comunicación y gestión empresarial \, realizando transacciones comerciales con otras empresas simuladas y gestionando los procesos internos de una empresa de forma realista. \nEnlaces\nhttps://drive.google.com/file/d/1GyZzRJuM7kM3rptxFoUWD-gFJyNd_3J2/view \nOtras consideraciones
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SUMMARY:Aprendiendo juegos de mesa. Juegos de mesa\, vínculos\, cohesión y aprendizajes
DESCRIPTION:Aprendiendo juegos de mesa. Juegos de mesa\, vínculos\, cohesión y aprendizajes \nUbicación\nCentro de Estudios Politécnicos \nGrupos\n1rA de Educación Infantil \nObjetivo\nDescubrir el potencial educativo de los juegos de mesa como herramienta para favorecer los vínculos\, la cohesión de grupo y los aprendizajes a través del juego compartido y vivencial . \nHaremos\nVivimos la formación vivencial «Aprendiendo juegos de mesa. Juegos de mesa\, vínculos\, cohesión y aprendizajes» \, conducida por el equipo profesional del Espacio de Juego 0-99 . Durante la sesión: \n\n\nConoceremos y practicaremos distintos juegos de mesa adaptados a contextos educativos diversos. \n\n\nAprenderemos estrategias para dinamizarlos y utilizarlos como recurso pedagógico. \n\n\nReflexionaremos sobre cómo el juego potencia la comunicación\, la cooperación y el aprendizaje significativo dentro del grupo. \n\n\nEnlaces\nhttps://ajuntament.barcelona.cat/educacio/ca/espai-de-joc-0-99 \nOtras consideraciones
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SUMMARY:Museo Etnológico de Barcelona. Exposición “Todo el mundo juega”
DESCRIPTION:Museo Etnológico de Barcelona. Exposición “Todo el mundo juega” \nUbicación\nMuseo Etnológico de Barcelona \nGrupos\n1rA de Educación Infantil \nObjetivo\nConocer la exposición “Tothom juga” del Museo Etnológico de Barcelona y analizar su propuesta didáctica \, observando cómo se trabaja la diversidad\, la inclusión y el juego como herramienta de aprendizaje en actividades dirigidas a niños. \nHaremos\nVisitamos el Museo Etnológico de Barcelona para descubrir la exposición “Tothom juga” \, una propuesta pensada para el público infantil que muestra cómo el juego es una práctica universal y diversa según las culturas . Durante la visita: \n\n\nDescubriremos los contenidos y materiales de la exposición . \n\n\nAnalizaremos la didáctica y la metodología utilizada para fomentar la participación y el aprendizaje. \n\n\nReflexionaremos sobre el valor educativo del juego y su capacidad para favorecer la convivencia y la comprensión cultural . \n\n\nEnlaces\nhttps://www.barcelona.cat/museu-etnologic-culturesmon/ca/activitat/educativa/visita-taller/tots-iguals-tots-diferents \nOtras consideraciones
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SUMMARY:Visita a la exposición "Experiencias Matemáticas. Prohibido no tocar"
DESCRIPTION:Visita a la exposición «Experiencias Matemáticas. Prohibido no tocar»\nUbicación\nCentro de Estudios Politécnicos \nGrupos\n1rA de Educación Infantil \nObjetivo\nAdentrarnos en una exposición interactiva que propone el juego y la manipulación como vía para descubrir y experimentar las matemáticas .La actividad tiene como finalidad comprender cómo los materiales y experiencias concretas facilitan el aprendizaje matemático en contextos diversos. \nHaremos\nVisitamos la exposición «Experiencias Matemáticas. Prohibido no tocar» \, una propuesta que invita a explorar\, tocar y experimentar para entender los conceptos matemáticos desde una mirada vivencial.Observaremos la didáctica de la exposición \, centrada en la participación\, la curiosidad y el aprendizaje activo\, y reflexionaremos sobre cómo adaptar esta metodología a la etapa de la educación infantil\, considerando los materiales\, las dinámicas\, los tiempos y los espacios necesarios para favorecer un aprendizaje significativo. \nEnlaces\n\nExposició itinerant a l’Hospitalet de Llobregat \n\nOtras consideraciones
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LOCATION:Centre d’Estudis Politècnics
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SUMMARY:Presentaciones finales del proyecto #FollowTheLidl frente al equipo de Lidl.
DESCRIPTION:Presentaciones finales del proyecto #FollowTheLidl frente al equipo de Lidl.\nUbicación\nGradas de recepción de Urquinaona\, 10 – Barcelona \nGrupos\n1º de Marketing y Publicidad A\, B y C \nObjetivo\nPresentar ante el cliente real la propuesta de creación de una nueva categoría para el e-commerce de Lidl en España \, poniendo en práctica competencias profesionales vinculadas a la comunicación\, marketing y defensa de proyectos. \nHaremos\nEl alumnado seleccionado \, que opta a la DUAL intensiva con Lidl \, expondrá sus propuestas ante los responsables del Departamento de Marketing de la empresa \, simulando un entorno profesional real y exigente.\nEsta actividad permite trabajar habilidades como la presentación oral\, la argumentación\, la capacidad de análisis y la respuesta a preguntas del cliente . \nEnlaces\nOtras consideraciones
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LOCATION:Grades de recepció d’Urquinaona 10
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SUMMARY:Reunión de trabajo con CTS Formación
DESCRIPTION:Reunión de trabajo con CTS Formación\nUbicación\nAula 32 · Centro Santa Ana (Centro de Estudios Politécnicos) \nGrupos\n1º de Marketing y Publicidad A\, B y C \nObjetivo\nSimular un entorno profesional real en el que el alumnado de 1º de Marketing y Publicidad actúa como cliente \, elaborando briefings de comunicación para subcontratar la producción de un vídeo promocional a una empresa externa: el alumnado del ciclo de Animación 2D de CTS Formación .  La actividad forma parte del Cronoproyecto inicial y permite trabajar la relación cliente-proveedor \, la comunicación profesional y la coordinación entre equipos. \nHaremos\nHagamos una reunión de trabajo entre el alumnado de 1º de Marketing y Publicidad y el alumnado del ciclo de Animación 2D de CTS Formación (Sabadell) por: \n\n\nCompartir y aclarar los briefings de comunicación . \n\n\nAjustar parámetros creativos y técnicos del proyecto. \n\n\nDefinir las bases para iniciar la producción del vídeo promocional . \n\n\nUna actividad que reproduce dinámicas reales del sector y fomenta la colaboración entre perfiles profesionales complementarios . \nEnlaces\nOtras consideraciones
URL:https://politecnics.barcelona/es/agenda/reunion-de-trabajo-con-cts-formacion/
LOCATION:Aula 32 Santa Anna
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SUMMARY:Visita a la Ludoteca Municipal Olzinelles
DESCRIPTION:Visita a la Ludoteca Municipal Olzinelles\nUbicación\nCalle Constitució\, 2 – Barcelona \nGrupos\n1rA de Educación Infantil \nObjetivo\nConocer de primera mano el funcionamiento y las instalaciones de la Ludoteca Olzinelles \, observando su propuesta de juego libre\, psicomotricidad y dinamización educativa con niños y familias. La actividad busca entender el papel de la ludoteca como espacio educativo\, social y comunitario \, y reflexionar sobre su aportación al desarrollo global de la infancia. \nHaremos\nVisitamos la Ludoteca Municipal Olzinelles \, donde haremos: \n\n\nUn recorrido por los espacios y materiales de juego (simbólico\, psicomotricidad\, préstamo de juguetes). \n\n\nUna conversación con el equipo educativo sobre la propuesta pedagógica\, la implicación de las familias y la inclusión. \n\n\nUna recogida de ideas y buenas prácticas para trasladar este modelo de espacio lúdico a nuestro futuro contexto educativo. \n\n\nEnlaces\nhttps://ajuntament.barcelona.cat/sants-montjuic/ca/guia-del-distrito/equipamientos-por-temas/listado/92168152057 \nOtras consideraciones
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LOCATION:Carrer Constitució\, 2  Barcelona
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SUMMARY:Dinamización de la maleta pedagógica "25 imperdibles"
DESCRIPTION:Dinamización de la maleta pedagógica «25 imperdibles»\nUbicación\nCentro de Estudios Politécnicos – Santa Anna \nGrupos\n1º de Educación Infantil \nObjetivo\nVivir una experiencia lúdica y de aprendizaje que permita al alumnado de 1º de Educación Infantil conocer y analizar un recurso pedagógico de calidad \, reflexionando sobre su potencial educativo en el fomento de la lectura\, la imaginación y la comprensión simbólica. \nHaremos\nDinamizamos la maleta de cuentos “25 imperdibles” \, un recurso pensado para acercar a niños de Educación Infantil y Primaria una selección de 25 álbumes y libros ilustrados \, entre clásicos y novedades\, donde la imagen tiene un papel central . \nDurante la actividad\, el alumnado participará en una “exposición-juego” : \n\n\nCada libro deberá emparejarse con un bote numerado que contiene objetos vinculados a la historia. \n\n\nLas hipótesis y conexiones se recogerán en un cuaderno de observación . \n\n\nEsta propuesta fomenta la observación\, la reflexión\, la comprensión simbólica y la lectura participativa \, a la vez que permite analizar cómo este tipo de recursos pueden generar vivencias significativas y aprendizajes en el contexto educativo. \nEnlaces\nhttps://www.rosasensat.org/biblioteca/recursos/maletes/25-imperdibles/ \nOtras consideraciones
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SUMMARY:Jornada lúdica EI1\, DAM1 y DAW1
DESCRIPTION:Jornada lúdica EI1\, DAM1 y DAW1\nUbicación\nCentro de Estudios Politécnicos – Santa Anna \nGrupos\n1º de Educación Infantil\, 1º de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y 1º de Desarrollo de Aplicaciones Web \nObjetivo\nDinamizar una sesión cohesionadora a través del juego compartido \, fomentando la relación entre alumnado de distintos ciclos \, la cooperación y un clima positivo de convivencia. \nHaremos\nVivimos y dinamizamos una jornada lúdica conjunta con el alumnado de Educación Infantil\, DAM y DAW \, una oportunidad para compartir un rato distendido y reforzar los vínculos entre grupos. A lo largo de la mañana\, participaremos en juegos de mesa\, juegos matemáticos y juegos de calle \, pensados ​​para potenciar: \n\n\nLa cooperación y el trabajo en equipo . \n\n\nLa creatividad y la resolución de retos . \n\n\nEl juego compartido como herramienta de cohesión y bienestar. \n\n\nUn encuentro para conocernos mejor \, reforzar la comunidad educativa y cerrar el trimestre con una experiencia positiva y divertida . \nEnlaces\nOtras consideraciones
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SUMMARY:Presentaciones públicas de los Cronoproyectos 1 y del Proyecto 1
DESCRIPTION:Presentaciones públicas de los Cronoproyectos 1 y del Proyecto 1\nUbicación\nAuditorio Barradas – L’Hospitalet de Llobregat \nGrupos\n2º de Comercio Internacional y 2º de Marketing y Publicidad (grupos A\, B y C) \nObjetivo\nDefender públicamente y en un entorno profesional las propuestas seleccionadas que el alumnado ha venido desarrollando durante las últimas semanas: \n\n\nProyecto 1 (MARP2): organización de un evento sobre liderazgo femenino para el Centro de Estudios Politécnicos. \n\n\nCronoproyecto 1 (MARP2 y CINT2): planificación del lanzamiento de un producto \, trabajando estrategia\, comunicación y viabilidad. \n\n\nLa actividad permite poner en práctica competencias clave como la comunicación oral\, la argumentación\, la gestión de la escena y la defensa de proyectos . \nHaremos\nVisitamos el Auditorio Barradas para celebrar la Gala de Premios MARPníficos \, un acto de clausura donde el alumnado presenta sus proyectos ante público\, jurado y comunidad educativa.Una experiencia que reproduce un formato profesional y real \, reforzando la autoestima\, la responsabilidad y la calidad del trabajo presentado. \nEnlaces\nOtras consideraciones
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SUMMARY:Presentación pública de los proyectos “Old is new” y “Creación de un negocio minorista”
DESCRIPTION:Presentación pública de los proyectos “Old is new” y “Creación de un negocio minorista”\nUbicación\nAuditorio Barradas · L’Hospitalet del Llobregat \nGrupos\n1º y 2º de Actividades Comerciales (grupos A y B) \nObjetivo\nDefender públicamente los dos retos desarrollados por el alumnado del ciclo de Actividades Comerciales \, poniendo en práctica competencias de comunicación\, argumentación\, análisis comercial y emprendimiento en un entorno profesional. \nHaremos\nVisitamos el Auditorio Barradas para llevar a cabo la presentación pública de los proyectos : \n\n\nOld is new \, una propuesta de puesta en valor del comercio emblemático y de proximidad de Ciutat Vella \, conectando tradición y actualidad. \n\n\nCreación de un negocio minorista \, un proyecto de emprendimiento basado en el diseño de un comercio especializado en moda y complementos sostenibles . \n\n\nUna experiencia que reproduce un formato real de presentación profesional \, reforzando la confianza\, la capacidad de síntesis y la calidad de las propuestas presentadas. \nEnlaces\nOtras consideraciones
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LOCATION:Auditori Barradas · L’Hospitalet del Llobregat
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