Un innovador programa crea perfiles profesionales para orientar a los alumnos de los ciclos de Polit\u00e8cnics<\/h3><\/div>Estudiar un ciclo de grado medio o superior<\/b> abre sus puertas a entrar en el mundo laboral.<\/b> Porque prepara y orienta para desempe\u00f1ar un trabajo en un sector determinado.<\/p>\n
Sin embargo, en cada sector, los trabajos y perfiles profesionales<\/b> pueden ser muy variados y diferentes entre s\u00ed, y las habilidades que se requieren pueden ser muy diferentes en funci\u00f3n de cada puesto.<\/p>\n
Orientar laboralmente a los estudiantes dentro de un ciclo determinado es el objetivo del Programa de Orientaci\u00f3n Profesional (POP)<\/b> que estamos impulsando en Polit\u00e8cnics.<\/b><\/p>\n
Adem\u00e1s, adem\u00e1s de utilizar innovadoras metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas. Estamos potenciando este programa para ayudar a nuestros estudiantes a definir mejor su perfil profesional y as\u00ed especializarse. El POP forma parte del \u201c Orienta FP<\/b> \u201d, un programa del Departamento de Educaci\u00f3n<\/b> .<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Perfiles basados en el mercado laboral<\/strong><\/h4><\/div><\/div><\/div>\nEn Polit\u00e8cnics hemos elaborado una serie de perfiles profesionales<\/b> relacionados con cada uno de los ciclos formativos. Estos perfiles se han realizado a partir de un trabajo de investigaci\u00f3n y observaci\u00f3n de las ofertas y del mercado laboral.<\/b> <\/p>\n
Todo este trabajo sirve tambi\u00e9n para actualizar los curr\u00edculos de cada ciclo y adaptarlos a las nuevas necesidades del mercado laboral.<\/b><\/p>\n
A cada uno de estos perfiles se les han vinculado las salidas profesionales<\/b> m\u00e1s habituales. De modo que los estudiantes puedan tener m\u00e1s claro qu\u00e9 itinerario seguir y en qu\u00e9 especializarse.<\/p>\n
Por ejemplo, en el caso de los estudiantes de marketing<\/i> , una de las especialidades podr\u00eda ser la comunicaci\u00f3n en los sectores del bienestar e imagen personal o publicidad en el sector deportivo.<\/p>\n
El proceso para definir el perfil comienza con un trabajo de an\u00e1lisis personal<\/b> . A partir de tutor\u00edas y otras herramientas que ofrecemos en los distintos m\u00f3dulos formativos. Tal y como explica el profesor Marc Suri\u00e0, cuando el alumnado tiene claro cu\u00e1l es su perfil, puede seguir un itinerario para poder especializarse.<\/p>\n
Se trata de unos itinerarios<\/b> algo distintos a los de la universidad. Porque en los ciclos de grado medio y superior, los estudiantes deben superar todos los m\u00f3dulos para sacar el t\u00edtulo. Sin embargo, estos itinerarios les permiten definir mejor sus objetivos para enfocarse en un determinado perfil.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/politecnics.barcelona\/wp-content\/uploads\/1-2-marqueting-publicitat-analista.jpg\" "\\"1-2-marqueting-publicitat-analista\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>![](\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27630%27%20height%3D%27900%27%20viewBox%3D%270%200%20630%20900%27%3E%3Crect%20width%3D%27630%27%20height%3D%27900%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\")
<\/div><\/div>Orientar en formaci\u00f3n complementaria<\/strong><\/h4><\/div><\/div><\/div>\nPor otra parte, los profesionales del centro tambi\u00e9n asesoramos<\/b> y orientamos<\/b> a los estudiantes sobre la formaci\u00f3n complementaria que pueden cursar para potenciar habilidades y conocimientos requeridos en cada perfil profesional.<\/p>\n
Esta formaci\u00f3n complementaria puede darse en el mismo centro, u ofrecerse como orientaci\u00f3n.<\/p>\n
As\u00ed, por ejemplo, si un estudiante de marketing<\/i> quiere convertirse en Community Manager<\/b> .<\/p>\n
Puede ampliar su formaci\u00f3n realizando cursos sobre programas de dise\u00f1o y edici\u00f3n o potenciar su ingl\u00e9s.<\/p>\n
Estudiar un ciclo de grado medio o superior<\/b> abre sus puertas a entrar en el mundo laboral.<\/b> Porque prepara y orienta para desempe\u00f1ar un trabajo en un sector determinado.<\/p>\n
Sin embargo, en cada sector, los trabajos y perfiles profesionales<\/b> pueden ser muy variados y diferentes entre s\u00ed, y las habilidades que se requieren pueden ser muy diferentes en funci\u00f3n de cada puesto.<\/p>\n
Orientar laboralmente a los estudiantes dentro de un ciclo determinado es el objetivo del Programa de Orientaci\u00f3n Profesional (POP)<\/b> que estamos impulsando en Polit\u00e8cnics.<\/b><\/p>\n
Adem\u00e1s, adem\u00e1s de utilizar innovadoras metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas. Estamos potenciando este programa para ayudar a nuestros estudiantes a definir mejor su perfil profesional y as\u00ed especializarse. El POP forma parte del \u201c Orienta FP<\/b> \u201d, un programa del Departamento de Educaci\u00f3n<\/b> .<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> En Polit\u00e8cnics hemos elaborado una serie de perfiles profesionales<\/b> relacionados con cada uno de los ciclos formativos. Estos perfiles se han realizado a partir de un trabajo de investigaci\u00f3n y observaci\u00f3n de las ofertas y del mercado laboral.<\/b> <\/p>\n Todo este trabajo sirve tambi\u00e9n para actualizar los curr\u00edculos de cada ciclo y adaptarlos a las nuevas necesidades del mercado laboral.<\/b><\/p>\n A cada uno de estos perfiles se les han vinculado las salidas profesionales<\/b> m\u00e1s habituales. De modo que los estudiantes puedan tener m\u00e1s claro qu\u00e9 itinerario seguir y en qu\u00e9 especializarse.<\/p>\n Por ejemplo, en el caso de los estudiantes de marketing<\/i> , una de las especialidades podr\u00eda ser la comunicaci\u00f3n en los sectores del bienestar e imagen personal o publicidad en el sector deportivo.<\/p>\n El proceso para definir el perfil comienza con un trabajo de an\u00e1lisis personal<\/b> . A partir de tutor\u00edas y otras herramientas que ofrecemos en los distintos m\u00f3dulos formativos. Tal y como explica el profesor Marc Suri\u00e0, cuando el alumnado tiene claro cu\u00e1l es su perfil, puede seguir un itinerario para poder especializarse.<\/p>\n Se trata de unos itinerarios<\/b> algo distintos a los de la universidad. Porque en los ciclos de grado medio y superior, los estudiantes deben superar todos los m\u00f3dulos para sacar el t\u00edtulo. Sin embargo, estos itinerarios les permiten definir mejor sus objetivos para enfocarse en un determinado perfil.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Por otra parte, los profesionales del centro tambi\u00e9n asesoramos<\/b> y orientamos<\/b> a los estudiantes sobre la formaci\u00f3n complementaria que pueden cursar para potenciar habilidades y conocimientos requeridos en cada perfil profesional.<\/p>\n Esta formaci\u00f3n complementaria puede darse en el mismo centro, u ofrecerse como orientaci\u00f3n.<\/p>\n As\u00ed, por ejemplo, si un estudiante de marketing<\/i> quiere convertirse en Community Manager<\/b> .<\/p>\n Puede ampliar su formaci\u00f3n realizando cursos sobre programas de dise\u00f1o y edici\u00f3n o potenciar su ingl\u00e9s.<\/p>\nPerfiles basados en el mercado laboral<\/strong><\/h4><\/div>
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Orientar en formaci\u00f3n complementaria<\/strong><\/h4><\/div>