La sociedad pide al sistema educativo que proporcione conocimientos, valores y normas que ayuden al alumnado a desplegar su potencial máximo a lo largo de la vida. Es por ello que el Centro de Estudios Politécnicos vela por la consecución de un objetivo tan ambicioso como complejo y cambiante a la vez.

Prueba de ello es que fuimos el primer centro de toda Cataluña en disponer del Certificado en Calidad ISO 9001 como empresa de servicios en 1999.

ISO 9001:2015

Actualmente, el Politécnicos dispone de la Certificación de Calidad ISO 9001:2015 .

La nueva norma de sistemas de gestión de calidad se fundamenta en la gestión por procesos, el compromiso y la responsabilidad de la dirección en la organización y gestión del centro, y la gestión estratégica de los cambios, del conocimiento y de los riesgos.

En el centro nos regimos por unos principios de calidad y unos valores que guían nuestra gestión:

  • La orientación al alumnado ya las familias.
  • El liderazgo de la dirección y el empoderamiento de todos y cada uno de los agentes implicados en la enseñanza y en el aprendizaje.
  • La participación y el compromiso de todas las partes interesadas.
  • El enfoque basado en procesos y la mejora continua del sistema de gestión.
  • La toma de decisiones basada en la evidencia de datos y de información.

Gestión de la calidad

La gestión de la calidad de Politècnics se centra principalmente en realizar un buen diseño y una buena planificación de los procesos del centro.

En este sentido, las acciones de nuestro sistema de gestión de la calidad son:

  • Planificar los ciclos formativos y módulos profesionales según la contextualización del proyecto educativo del centro.
  • Prestar el servicio educativo del proceso de enseñanza y aprendizaje, desde la acogida inicial hasta la evaluación y calificación final.
  • Evaluar y aprender, a partir del análisis de las acciones, los objetivos alcanzados y las diferencias respecto a lo inicialmente planificado. También nos interesa conocer la satisfacción de los distintos grupos de interés con el servicio ofrecido.
  • Rediseñar el sistema de gestión para incorporar a la siguiente planificación anual del servicio educativo los aprendizajes organizativos y los nuevos objetivos estratégicos que requiere la consecución de lo previsto en el proyecto educativo.