Del briefing al vídeo promocional: un proyecto colaborativo con el CTS Sabadell
En el Politécnicos entendemos la Formación Profesional como una experiencia de aprendizaje conectada con la realidad profesional. Por eso, el alumnado de 1º de Marketing y Publicidad participa en el cronoproyecto Think different, think opportunities , una iniciativa que combina creatividad, comunicación y trabajo colaborativo entre centros.
En este proyecto, el alumnado desarrolla una nueva marca vinculada a un producto o servicio sostenible y elabora un briefing creativo , definiendo el concepto, los valores y la propuesta comunicativa del proyecto.
Este briefing se convierte en el punto de partida para una colaboración con el alumnado de Animación del Centro Formación Creativo y Técnico Sabadell , que asume el reto de transformar estas ideas en vídeos promocionales.


De la idea a la pieza audiovisual
El proyecto reproduce una dinámica muy cercana a la realidad profesional del sector creativo.
Por un lado, el alumnado de Marketing y Publicidad asume el rol de cliente, presentando su briefing y definiendo las necesidades de comunicación del producto o servicio creado. Por otro lado, el alumnado de Animación trabaja como equipo creativo audiovisual , encargado de dar forma visual y narrativa a la propuesta.
Este proceso permite entender cómo una idea inicial se transforma en una pieza audiovisual real , a través del diálogo entre estrategia, creatividad y producción.
Aprender conectando especialidades
Más allá del resultado final, el proyecto es una oportunidad para trabajar competencias profesionales clave como la comunicación con el cliente, el trabajo en equipo, la creatividad aplicada y la capacidad de transformar conceptos en propuestas comunicativas.
Además, la colaboración entre centros permite que el alumnado entienda mejor el valor de las distintas especialidades que intervienen en el desarrollo de un proyecto creativo.
Una experiencia que conecta marketing, creatividad y producción audiovisual , y que acerca al alumnado a las dinámicas reales del sector de la comunicación.
Porque cuando el aprendizaje conecta especialidades, centros y proyectos reales, las ideas no sólo se imaginan: se hacen realidad.







