El grado medio de Gestión Administrativa es uno de los ciclos que participa en el SEFED.
El grado medio de Gestión Administrativa es uno de los ciclos que participa en el SEFED.
Aunque realizar prácticas en empresas es una forma perfecta para que el alumnado de FP pueda poner a prueba todos sus conocimientos en un entorno real. Sin embargo, no es la única. Existen otras metodologías realmente innovadoras que lo hacen posible y sin salir del centro.
Esto es lo que llevamos a cabo en el Politècnics con la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos) .
Además, participamos en el proyecto Simulación de Empresas con Finalidades Educativas (SEFED) que consiste en recrear la organización y funcionamiento de una empresa en el aula.
Por tanto, se trata de dos metodologías complementarias que promueven la formación por medio de la experiencia: «Aprender haciendo, aprender trabajando».
Aplicando estas metodologías, impulsamos tres proyectos totalmente conectados entre sí: la creación de la empresa simulada , el work in progress de la empresa simulada y la organización de la feria It’s My Turn en la que se presentan los proyectos del alumnado.
Aprender practicando gracias al proyecto SEFED
El proyecto SEFED utiliza la creación de una empresa en el aula como herramienta para formar al alumnado. Mediante la empresa simulada, podemos llevar a cabo tareas profesionales en un entorno que recrea una empresa real .
Uno de los ciclos que participa en este proyecto es el grado medio de Gestión Administrativa ( GAD ) . Los estudiantes se forman para ser capaces de manejar una empresa. Aprender cómo funciona por dentro, gestionar facturas, nóminas, contratos y llevar la contabilidad.
Una vez que la empresa que han ideado empieza a trabajar, se entra en el segundo proyecto . En el que el alumnado pasa por todos los departamentos y cumple sus tareas: compra y vende, se relaciona con otras empresas simuladas de todo el mundo, contabiliza operaciones, contrata y da de alta a los trabajadores, realiza las tareas propias del departamento de marketing, etc.
Por último, existe un tercer proyecto en el que el alumnado debe pasar un proceso de reflexión y crecimiento personal. El que le permite descubrir cuáles son sus puntos fuertes y cuáles sus puntos débiles.
En todos los proyectos se procura que se apliquen los contenidos de los módulos de este curso.
En el caso de Gestión Administrativa, los módulos que intervienen principalmente son los de atención a cliente, Tratamiento de la documentación contable, Operaciones administrativas de apoyo y Empresa en el aula .
SEFED ayuda a desarrollar habilidades
También se trabajan otras habilidades como la creatividad , la innovación , el emprendimiento , el liderazgo , el esfuerzo , el compromiso , el dominio de idiomas o trabajar bajo presión .
Desarrollar estas habilidades también comporta algunas dificultades que el alumnado debe superar. « Tienen que trabajar capacidades que no están acostumbrados, como trabajar en equipo o hablar en público» .
Por su parte, con SEFED creamos un escenario tan real que el alumnado debe “ dar respuesta a las mismas dificultades que se encontrará el día de mañana cuando esté trabajando”.
Para el profesorado, la principal tarea es preparar al alumnado para que el mercado laboral no sea un entorno desconocido y tengan más posibilidades de hacerlo con éxito. « Esto es precisamente lo que logramos trabajando por ABP y utilizando la metodología de simulación de empresas» .
